Virpomisperinne jatkuu edelleen Räisälä-keskuksessa

Teksti ja kuva: Seila Hoppendorff

Seitsemäs huhtikuuta ei ollut vain tavallinen kevätpäivä Kepolan koulun 1-2 luokkalaisille. Koulusta saapui 17 oppilasta Räisälä-keskukseen aurinkoisessa ja pirteän kirpsakassa säässä osallistuakseen perinteiseen pääsiäisajan virpomisoksan valmistukseen. Osa lapsista tiesi omien isovanhempiensa olevan alun perin Räisälästä tai Karjalasta. Tämä loi vahvemman yhteenkuuluvuuden tunteen, kun lapsille avautui näkemys omista juuristaan ja siitä, kuinka perinteet kantavat yli sukupolvien.
 Virvottaviksi kutsuttiin tänä vuonna mukaan Kepolan koulumuorit ja -vaarit. Viisi muoria ja yksi vaari osallistui aamupäivään, joka huipentui heidän virpomiseen. Virvottavilla oli myös henkilökohtaisia siteitä Räisälään tai Karjalaan puolisoiden tai omien vanhempiensa kautta, kuten juuria Andreaan ja Kaukolaan. Lasten lähdettyä keskustelu jatkui vielä muistelemalla mm. erilaisista karjalaan liittyvistä ruuista.
 Kevätpäivän pääsiäistapahtuma oli onnistunut yhdistelmä perinteiden kunnioitusta, luovuutta ja iloista yhdessäoloa.

Koulumuorit ja Kouluvaarit tukemassa lasten koulupolkua

Köyliön Eläkeliiton aktiivinen vapaaehtoistoiminta on tuonut kouluihin Koulumuorit ja Kouluvaarit, joiden tehtävä on tukea oppilaiden hyvinvointia ja koulutyössä selviytymistä.
 Toiminnan organisaattori Raila Palomäki kertoo, että vapaaehtoistyö on palkatonta ja tapahtuu täysin omalla ajalla – apu on saajalleen maksutonta. Koulumuorit ja -vaarit ovat tuttu näky Säkylän Kepolan ja Lallin alakouluilla, joissa he aloittivat toimintansa vuonna 2013. Oppia haettiin Kalannista, jossa vastaavaa toimintaa oli jo käynnistetty. Myös Turussa koulumuorit ja -vaarit olivat ehtineet aloittaa vapaaehtoistoiminnan menestyksekkäästi.
Yhteistyö koulujen sekä Kepolan esikoulun kanssa on jatkunut aktiivisesti, ja vapaaehtoiset ovat olleet korvaamattomia apulaisia opettajille. Koulumuorit ja -vaarit osallistuvat kouluarkeen säännöllisesti ja sovitusti – he tukevat oppilaita esimerkiksi teknisen käsityön tunneilla tai kuuntelemalla heidän lukuharjoituksiaan.
 Toiminta on osoittautunut arvokkaaksi niin kouluille kuin oppilaille, ja sen tavoitteena on luoda turvallinen, lämmin ja kannustava ympäristö oppimiseen.

Takaisin kesäkuun 2025 lehteen